C1 - Projet, Maternelle

GS : Créer un documentaire sur la poule

Avant de commencer la création de notre documentaire, nous avons observé les différences qu’il pouvait y avoir entre l’album et le documentaire. Nous avons très rapidement trouvé que dans l’album l’histoire était imaginée. Alors que dans le documentaire, ce qui est écrit est vrai. Ensuite, nous avons lu observé un documentaire pour savoir ce que… Lire la suite GS : Créer un documentaire sur la poule

C2 - Mathématiques, C2-C3 - Autonomie, C2-C3 - Mathématiques, C3 - Mathématiques, Cycle 2, Cycle 3

Autonomie – Frises à continuer

Une nouvelle activité d'autonomie que je propose à mes élèves. Ils piochent une carte et réalisent leur frise sur leur cahier d'autonomie cahiers 17x22 cm, petits carreaux. Ils peuvent également faire cette activité en rituel sur le cahier du jour. Voilà je partage avec vous le fichier qui comprend 32 modèles.

C2-C3 - Autonomie, Cycle 2, Cycle 3, Tous niveaux

Autonomie – Pixel Art

Le pixel art est une activité que les élèves apprécient particulièrement pour passer le temps : il s'agit du coloriage des carrés d'une feuille quadrillée de cahier ou de classeur. Les élèves peuvent ainsi approfondir et mettre en œuvre des compétences mathématiques : se repérer, situer des objets les uns par rapport aux autres,acquérir du vocabulaire permettant… Lire la suite Autonomie – Pixel Art

C2 - Littérature, C2 - Projet de classe, Cycle 2

Projet – Voyage dans le temps

Cette année, le thème de notre classe est le voyage dans le temps. Plus qu'une thématique, c'est le fil conducteur de quasiment tous les domaines d'enseignement. Les élèves accrochent et c'est la première fois que je mène le projet jusqu'au bout. En CE2, cela permet également une première approche de l'histoire. Pour la répartition dans… Lire la suite Projet – Voyage dans le temps

C2 - Etude de la langue

CE2 – Dictées et Histoire des Arts

Cette année, j'ai mis beaucoup de temps à choisir une méthode en orthographe.En CE1, j'utilisais la méthode Je lis, je vois, j'entends, en adaptant le contenu du guide pédagogique et par mes trouvailles sur différents blogs notamment celui de Lutin Bazar. En changeant de niveau, j'ai cherché autre chose ... Et finalement, grâce à une… Lire la suite CE2 – Dictées et Histoire des Arts

C2 - EMC, C2-C3 - EMC, C3 - EMC, Tous niveaux

EMC – Le message clair

Cela fait quelques années que j'utilise dans ma classe le message clair. C'est tellement efficace que je n'envisage plus une année sans former mes élèves à son utilisation. Qu'est-ce qu'un message clair ? Il s'agit d'un moyen simple et efficace de communication. Lors d'un litige, les élèves expliquent avec des mots simples ce qui s'est… Lire la suite EMC – Le message clair

Direction d'école

Mon organisation côté direction

Aujourd'hui, j'ai pris un peu de temps pour finaliser le rangement de mon bureau de direction. Un sommaire affiché près du placard, des couleurs, voilà qui donne envie de plonger dans les dossiers ! Sur l'ordinateur, j'ai exactement le même classement. Je fais des sauvegardes régulières sur un disque dur externe. Tous les documents sont… Lire la suite Mon organisation côté direction

C2-C3 - Education musicale, Tous niveaux

Musique Prim’

Musique Prim' c’est :  Une ressource dédiée à l’éducation musicale pour les enseignants, les musiciens intervenants, les formateurs et les corps d’inspection. Initialement réservé au premier degré, le site est désormais accessible aux personnels exerçant dans le second degré.Une offre légale d’œuvres à écouter et de répertoires pour la chorale, accompagnée de supports pédagogiques.Un éclairage… Lire la suite Musique Prim’

C1 - Education musicale, Maternelle

Comptines africaines

Lorsque j'avais des GS, mes élèves ont pu découvrir et apprendre quelques comptines africaines. En voici quelques unes : So diyara - Sagna Guire Ramata Mama Wele - Jean-Emile Biayenda Ndéké Moko - Emile Biayenda Amawole Amawole - Marlène Ngaro, Jean-Emile Biayenda, Shoming Bouboul Akwel La comptine préférée des élèves : Uélé moliba makasi -… Lire la suite Comptines africaines

C2-C3 - EPS, Tous niveaux

Le cyclisme à l’école

Cadre administratif : Taux d'encadrement spécifique aux activités d'EPS pendant les sorties scolaires: École élémentaire : "Le maître de la classe plus un intervenant qualifié ou bénévole, agrée ou un autre enseignant." Activité nécessitant un encadrement renforcé : Taux minimum d'encadrement, renforcé pour le cyclisme sur route : "Jusqu'à 12 élèves, le maître de la… Lire la suite Le cyclisme à l’école

Enseigner le français - Evelyne Charmeux, Pédagogie et didactique

Enseigner le français – Evelyne Charmeux

"La pédagogie  traverse depuis quelque temps une zone de turbulences particulièrement graves, qui mettent bien des collègues en grande difficulté. Voici, pour les aider à y voir un peu plus clair, un petit site de pure pédagogie (donc très en marge des modes actuelles)." Evelyne Charmeux Sur son site vous trouverez des pistes pédagogiques pour enseigner… Lire la suite Enseigner le français – Evelyne Charmeux

C2 - Littérature, C3 - Littérature, Littérature de jeunesse, Pédagogie et didactique

La littérature de jeunesse

Voici ce que nous pouvions lire dans les Instructions officielles  de 2002 (maternelle) :«  Même si l’apprentissage de la lecture et de l’écriture n’est pas au programme, l’école maternelle doit donner l’occasion à tous les élèves d’une imprégnation orale des mots et des structures de la langue écrite, préalable indispensable à tout acte de lecture. Cette… Lire la suite La littérature de jeunesse