Cette année, avec mes CE2, j’ai changé de méthode pour la grammaire et la conjugaison. En effet, dans ma nouvelle école, les collègues utilisent Réussir en Grammaire chez Retz. Alors j’ai laissé Faire de la Grammaire au CE2 de Françoise Picot, pour m’y lancer.

Comme toute nouvelle méthode, il faut du temps pour comprendre le fonctionnement. Je connaissais la méthode car je l’avais utilisé en CE1, il y a quelques années. J’aime l’approche de la grammaire, structurée autour des notions clés (les différentes formes de la phrase; le groupe du nom; les groupes fonctionnels et les classes de mots; la conjugaison d’un verbe au présent, au passé, au futur).
Ce que les élèves apprécient particulièrement ce sont les mises en scène et la manipulation.
La méthode propose des mémos et des cartes mentales, que l’on peut intégrer dans les leçons.

Si vous souhaitez vous lancer avec vos élèves, le guide pédagogique est indispensable pour comprendre le déroulé des séances 😉

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Mon fonctionnement en classe, mes créations :

Même si je « suis » une méthode, j’ai besoin d’y mettre ma touche alors j’ai changé le fonctionnement de certaines séances pour reprendre des choses que je faisais avec Picot.

Par exemple, j’ai retapé tous les textes et je les ai remis en page pour créer un fichier pour l’année. Ainsi, je peux donner le texte à lire à la maison, en préparation de la première séance de chaque séquence (avec un entrainement de lecture à voix haute et des questions de compréhension).

Je modifie aussi les séances de manipulation en reprenant des activités proposées dans la méthode de Françoise Picot.

J’ai aussi créer un premier fichier avec tous les exercices. Il y aura 5 fichiers sur l’année (un par période). Certains exercices seront faits sur le fichier et les autres sur le cahier du jour.

Merci à ma super collègue Laure d’avoir préparé le fichier de la période 3 😉

Je partagerai les autres fichiers au fil de l’année 😉

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Autres ressources :

Affichage – Les groupes dans la phrase