Principes généraux pour monter une séquence d’apprentissage
Je vous propose un document publié sur le site académique de Grenoble qui explique l'essentiel à connaitre pour monter une séquence d'apprentissage : pdf_Sequence_d_apprentissageTélécharger
Guides sur les méthodes et techniques pédagogiques
Voici deux documents au format PDF traitant des courants, des techniques, des modèles, méthodes et outils pédagogiques... Document n°1 sur les courants pédagogiques : mini1Télécharger Document n°2 sur les techniques et les outils : mini2Télécharger
Le développement de l’enfant
Les étapes du développement de l'enfant font l'objet de nombreux travaux qui permettent de mettre au jour les périodes et les moments charnières dans le développement langagier, cognitif, social et affectif, sensoriel et moteur de l'enfant. Lire la suite sur le site Eduscol : ici. Par ailleurs, Céline souhaite partager un…
Scolarisation d’un enfant en situation d’handicap
Pour accompagner le développement de la scolarisation des élèves handicapés, des guides pratiques à l'usage des enseignants ont été élaborés par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), à la demande et en liaison avec la direction générale de…
Élèves intellectuellement précoces
Si la question des élèves intellectuellement précoces n'est pas nouvelle pour l'éducation nationale, elle a été mise en évidence à partir de la problématique particulière des élèves intellectuellement précoce qui sont en difficultés d'apprentissage. Voici quelques documents sur ce thème : Mieux le connaitre pour mieux le scolariser Scolariser les…
Troubles « dys »
« Dys »… Derrière ces trois lettres sont regroupés différents troubles cognitifs : dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention… Ces troubles en DYS sont durables et constituent une déficience, en particulier chez l’enfant pour ses accès à l’éducation. Voici quelques documents, permettant de comprendre un peu ces troubles…
AccessiProf
Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser, peut être violent ? Vous avez un élève avec des difficultés si importantes que vous ne savez plus comment adapter vos cours et vos documents ? Cela vous décourage et vous vous épuisez à chercher des…
Scolarisation des enfants de moins de trois ans
Le développement de l'accueil des enfants de moins de trois ans à l'école maternelle est un aspect essentiel de la priorité donnée au primaire dans le cadre de la refondation de l'école. La scolarisation d'un enfant de moins de trois ans est une chance pour lui et sa famille lorsqu'elle correspond à ses…
Punitions et sanctions
Punitions et sanctions : Qu'est-ce qui est autorisé et qu'est-ce qui ne l'est pas ? Voici ce que l'on peut lire dans la Circulaire du 6 juin 1991 : " (...) 3.2. RÉCOMPENSES ET SANCTIONS Le règlement type départemental peut prévoir des mesures d'encouragement au travail et des récompenses. 3.2.1.…
Un peu de logique
Voici une série d'énigmes avec la solution. Elles sont classées par thèmes : http://www.pedagonet.com/other/enigme13.html En se rendant à un point d'eau dans la savane, un zèbre croisa 6 girafes qui transportait 3 singes sur le dos. Chaque singe avait 2 oiseaux sur la queue.Chaque oiseau servait de perchoir a 3 mouches.…
Réforme de l’orthographe
Pourquoi une nouvelle réforme ? Ces rectifications tendent à supprimer des anomalies de l’orthographe française, des exceptions ou des irrégularités (les rectifications ne concernent ni les noms propres ni leurs dérivés). Elles touchent en moyenne moins d’un mot par page d’un livre ordinaire et, souvent, il s’agit d’un accent. Le…
Un doute en orthographe ?
A force de corriger, je me pose souvent des questions sur l'orthographe de certains mots !!! Si vous aussi vous vous posez des questions ou si vous souhaitez améliorer votre niveau d'orthographe, j'ai trouvé ce site qui pourra vous aider : C'est par ici : https://www.projet-voltaire.fr/
PPS – GEVASco
Le GEVASco en 8 questions/réponses : 1. Que signifie GEVASco ? Le sigle GEVASco signifie : « Guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation ». Il est issu du document appelée GEVA, guide d’évaluation des besoins de compensation des personnes handicapées, outil national des Maisons Départementales des…
APC – Activités Pédagogiques Complémentaires
La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la république de juillet 2013 donne la priorité à l'école primaire. Les Activités Pédagogiques Complémentaires s'inscrivent dans l'ensemble des mesures prises dans ce cadre, qui doivent contribuer à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et…
PPRE – Programme Personnalisé de Réussite Éducative
Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan coordonné d'actions conçu pour répondre aux besoins d'un élève lorsqu'il apparaît qu'il risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Il est proposé à l'école élémentaire et au collège. Il est élaboré par l'équipe pédagogique, discuté…